课程设计是教学过程中重要的实践环节，是课程教学内容的应用和实践，也是培养学生解决复杂问题能力的重要途径。为加强课程设计的规范化管理，提高课程设计质量，特制定本办法。

一、目的与要求

课程设计是通过设计环节的实际训练，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识，分析和解决工程技术问题的能力，使之在理论分析、设计、计算、制图、运用标准和规范、查阅设计手册与资料等方面得到训练，促进学生养成严谨求实的科学态度。各学院对课程设计工作应坚持认真准备、精心组织、加强指导、不断改进的原则予以安排、部署和实施。

二、准备工作

1、各学院依据培养计划、教学任务书、教学大纲的安排和要求，在课程设计开始前由指导教师编制任务书，包括设计题目、设计内容、设计任务量、设计要求、进度安排、参考资料和考核方式等，经各系审核并报学院批准后予以实施。

2、各学院应提前与教务处协调落实课程设计地点。

三、选题原则和类型

1、选题原则

（1）题目的难度、广度要适宜，能使学生在计划安排的时间内完成所规定的任务量。

（2）选题应尽可能体现新颖性、可操作性，题目应能满足课程设计的目的和要求。

2、课程设计类型

   （1）设计型

学生应按要求编写出设计计算说明书，指出所用公式、系数来源及理由，分析计算的准确性和可靠性，并完成一定的图纸量，图纸符合国家或行业标准规范。

（2）实验型

要求实验科学、合理、难度适中，方法正确，能独立制定实验方案，独立完成实验操作和实验报告，有一定的理论分析和设计计算要求与训练。

（3）程序设计型

具有设计方案和逻辑框图，其设计内容有一定的专题性，参数合理,计算方法正确，编写出一定数量的程序代码。

四、课程设计要求

1、学生应独立完成课程设计任务书的各项要求和任务。

2、课程设计说明书应包括前言，基本原理，设计计算或实验报告等，图纸（框图、流程图等），参考资料。

3、课程设计说明书应书写工整，文句通顺，精练，逻辑性强，图纸和曲线的绘制应符合规范。

五、指导教师职责

1、根据课程大纲的要求选择课程设计题目，拟定课程设计指导书（包括课程设计目的、内容、进度、成绩评定等），并做好课程设计的各项准备工作。

2、课程设计开始时，组织参加课程设计的全体学生，布置课程设计任务，下发设计任务书，讲解分组情况、设计要求、指导时间、进度安排、注意事项、答辩及考核方式等，并检查学生准备情况，提供参考资料、课程设计指导书及考核标准。

3、在指导方法上，应立足于启发引导，充分发挥学生的主动性，对优秀学生要发挥其创新能力。课程设计每名指导教师指导的学生数一般在20人左右为宜，对一些量大面广、人数较多的课程，指导教师指导的学生数原则上不超过35人，如有特殊情况无法达到上述要求，应提前报学院主管领导批准并报教务处备案。

4、课程设计进行中，教师应按时到设计教室进行指导，每天指导时间不得少于4小时，耐心解答学生提出的问题，及时发现设计中存在的问题，随时加以解决。

5、在指导过程中指导教师应做好学生考勤、进度和质量检查等工作，并做好每天的指导记录。

6、设计过程中，指导教师应按教学大纲的规定，严格要求，确保设计质量。如发现抄袭和代作等情况，应予制止并进行批评教育，令其写出书面检查，对拒不改正者，可停止该生参加课程设计资格，成绩按不及格处理。

7、认真审查学生的设计文件，根据设计情况及学生在课程设计期间的表现等写出评语并做好总结。

五、对学生的要求

1、明确学习目的，端正学习态度，提高对课程设计重要性的认识，自始至终以积极认真的态度参加课程设计工作。

2、独立思考，刻苦钻研，勇于创新，能应用所学知识分析和解决实际问题。

3、学生每天必须按正常上课时间到设计教室进行设计，学生在设计期间缺勤次数达到考勤次数的三分之一者，取消答辩资格，成绩按不及格处理。

4、学生在设计教室不得做与设计无关的事情，保持设计教室清洁，遵守教室管理和实验室规章制度，注意安全。

六、答辩与考核

1、课程设计答辩前，指导教师应认真检查学生完成设计情况，按规定审查答辩资格。对不具备答辩资格的学生应事先通知本人，并附处理意见。

2、设计任务结束时，由各系提出答辩教师名单及答辩安排，通知答辩教师和学生做好准备工作。

3、答辩教师应依据课程设计的要求，认真审查学生设计质量，结合学生回答问题的情况，按统一的评分标准评定成绩。

4、课程设计按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定成绩。

5、课程设计成绩由平时成绩、质量成绩和答辩成绩三部分组成，其中，平时成绩20分，质量成绩60分、答辩成绩20分。

6、课程设计参考评分标准见附表，各学院可根据课程设计特点制定评分标准。

七、课程设计检查

1、课程设计检查实行学校和学院两级检查制度。

2、学校组织专家从教学管理、教师指导、学生设计进度与纪律等方面进行随机抽查，对抽查中存在的问题及时反馈学院。

3、学院在课程设计进行过程中要从选题、教师指导、设计进度、学生纪律、答辩和资料归档等环节进行全面检查，发现问题及时解决。

八、其它

1、课程设计结束后，学生所做的设计计算说明书、绘制的图纸、编制的软件、撰写的论文、制作的模型（实物）等由课程归口学院负责保留至学生毕业后二年。此后学院可根据需要保留有代表性的一部分，其余的自行处理。

2、课程设计结束后，学生应清扫教室，并办理退还手续。教师要清理学生借阅的图书资料和检查使用的仪器设备，如有丢失和损坏的，应及时查清原因，妥善处理。

3、各学院可根据本办法，结合专业实际，制定具体实施细则，并报教务处备案。

九、本办法自发布之日起实施，由教务处负责解释。